Öğrencilerimizden TÜBİTAK 2209-A Programında Büyük Başarı

Bölümümüz öğrencileri, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı’nda önemli bir başarıya imza attı. Akademik danışmanların rehberliğinde hazırlanan 6 proje TÜBİTAK tarafından değerlendirilerek desteklenmeye hak kazandı.

Dr. Öğr. Üyesi Fatih Yavuz danışmanlığında yürütülecek projeler kapsamında; Nehir Korkmaz tarafından hazırlanan “Sınav Kaygısı ve Stresin İngilizce Öğrenme Sürecine Etkisi: Mudanya Üniversitesi Hazırlık Sınıfı Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Ece Deniz Sunalp ve Ece Gürkan tarafından hazırlanan “Teachers’ Attitudes on the Use of Grammar in English Courses” ile Azra Alichavush tarafından hazırlanan “1. Dünya Savaşı’nda Psikolojik Travmaların Şiire Yansıması” başlıklı projeler destek almaya hak kazandı.

Dr. Öğr. Üyesi Halenur Ocaktan Çeliktürk danışmanlığında ise Hafize Tilki tarafından hazırlanan “Öğrencilerin Karakterlerinin İngilizce Öğrenme Motivasyonlarıyla Olan İlişkisi”, Ayşe İkbal Öztürk tarafından hazırlanan “Popüler Gençlik Filmlerinde Ebeveyn-Ergen İlişkilerinin Tasvirinin İngilizce Öğrenenlerin Kültürel Anlayışına Etkisi” ve İsmihan Serra Ergün tarafından hazırlanan “Tekerlemelerin (Nursery Rhymes) Genç Yaştaki Öğrencilerin Kelime Bilgisi ve Artikülasyon (Telaffuz) Becerileri Üzerindeki Etkisi” başlıklı projeler desteklenmeye hak kazandı.

İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü, öğrencilerini lisans düzeyinde bilimsel araştırmalara teşvik ederek araştırma kültürünün güçlendirilmesine katkı sağlamayı sürdürmektedir. Destek almaya hak kazanan projelerin, tamamlanma süreçlerinin ardından ilgili alanlara akademik katkı sunması hedeflenmektedir.