Çocuk Gelişimi | Mudanya Üniversitesi

Öğrenim Dili: Türkçe

Öğrenim Süresi: 4 Yıl (Lisans)

Puan Türü: EA

BÖLÜM HAKKINDA

Mudanya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü, 0-18 yaş aralığında normal gelişim gösteren, özel gereksinimli, korunmaya ihtiyacı olan (risk altında, çalışan, mülteci, suça sürüklenen, ihmal ve istismara uğrayan) veya hastanede yatan çocukların bilişsel, dil, sosyal, duygusal, motor gelişimleri ile öz bakım becerilerini bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirebilen; çocuk, aile ve topluma yönelik önleyici, koruyucu, destekleyici ve geliştirici hizmetler sunabilecek nitelikli çocuk gelişimciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Eğitim programımız; gelişimsel tarama, değerlendirme, tanılama ve izlem süreçlerini bilimsel yöntemlerle yürütebilen, erken müdahale ve gelişimsel destek programları hazırlayıp uygulayabilen, aile danışmanlığı hizmeti sunabilen, disiplinler arası ekip çalışmalarında etkin görev alabilen, etik değerlere bağlı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen çocuk gelişimciler yetiştirecek şekilde yapılandırılmıştır.

Bölümümüzde çocukların üstün yararını esas alan çağdaş bir eğitim anlayışı benimsenmektedir. Öğrencilerimiz yalnızca kuramsal bilgi edinmekle kalmayıp araştırma, proje geliştirme, toplumsal katkı çalışmaları ve uygulamalı eğitimlerle mesleki yetkinliklerini geliştirme fırsatı bulmaktadır. Böylece ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel gelişmeleri takip eden, yenilikçi, çözüm odaklı ve toplumsal sorumluluk bilinci yüksek mezunlar yetiştirilmektedir.

Çocuk Gelişimi Bölümümüzün en önemli ayrıcalıklarından biri, eğitim programının 6+2 İşletmede Mesleki Eğitim Modeli ile yürütülmesidir. Bu model kapsamında öğrencilerimiz ilk 6 yarıyılda üniversitemizde kuramsal eğitimlerini ve uygulama eğitimleri, staj ve laboratuvar uygulamalarını tamamladıktan sonra, 7. ve 8. yarıyıllarda tam zamanlı olarak çocuk gelişimcilerin görev yaptığı kamu ve özel sektör kurumlarında İşletmede Mesleki Eğitim almaktadır.

İşletmede Mesleki Eğitim sürecinde öğrencilerimiz; hastaneler, çocuk gelişim merkezleri, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, okul öncesi eğitim kurumları, Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM), Çocuk İzlem Merkezleri (ÇİM), çocuk koruma birimleri, sosyal hizmet kuruluşları ve çocuklara hizmet sunan birçok farklı kurumda gerçek çalışma ortamını deneyimlemektedir. Bu süreçte teorik bilgilerini uygulamaya aktarmanın yanı sıra kurumların işleyişini yakından tanımakta, disiplinler arası ekip çalışmasına katılmakta, mesleki sorumluluk üstlenmekte ve profesyonel çalışma deneyimi kazanmaktadır.

Bu eğitim modeli sayesinde öğrencilerimiz mezun olmadan önce farklı istihdam alanlarını deneyimleme, mesleki çevre edinme, kariyer hedeflerini şekillendirme ve iş yaşamına uyum sağlama fırsatı elde etmektedir. İşletmede Mesleki Eğitim sürecinde gösterdikleri performans sayesinde birçok öğrencimiz uygulama yaptığı kurumlarla mezuniyet öncesinde tanışmakta ve istihdam açısından önemli avantajlar elde etmektedir. Böylece mezunlarımız yalnızca akademik bilgiye sahip değil; aynı zamanda uygulama deneyimi güçlü, mesleki yeterliliği yüksek ve iş yaşamına hazır çocuk gelişimciler olarak mezun olmaktadır.

ÇGL Program Amaçları

Bilimsel bakış açısına ve eleştirel düşünme becerisine sahip, etik değerlere bağlı ve çocuk gelişimi alanında nitelikli meslek elemanları yetiştirmek.
0–18 yaş arasındaki çocuk ve ergenleri gelişim, öğrenme, bireysel farklılıklar ve çevresel etmenler çerçevesinde bütüncül olarak ele alabilecek mesleki bakış açısı kazandırmak.
Farklı gelişimsel özellik ve gereksinimlere sahip çocuk ve ergenlerin gelişimini değerlendirme, destekleme ve gelişimsel gereksinimlere kanıta dayalı çözümler üretme yeterliği kazandırmak.
Sağlık, eğitim, sosyal hizmet ve çocuk gelişimiyle ilişkili diğer alanlarda mesleki rol ve sorumluluk üstlenebilen, disiplinlerarası ve transdisipliner iş birliği yapabilen çocuk gelişimciler yetiştirmek.
Çocuk odaklı yaklaşım doğrultusunda çocuk, aile, toplum ve ilgili kurumlarla etkili iletişim kurabilen ve aileyi destekleyebilen çocuk gelişimciler yetiştirmek.
Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyen, bilgiye eleştirel yaklaşan, araştırma ve toplumsal sorumluluk çalışmalarına katkı sunan çocuk gelişimciler yetiştirmek.
Çocuk hakları, meslek etiği, kalite ve güvenlik ilkelerine bağlı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen ve mesleki gelişimini sürdüren çocuk gelişimciler yetiştirmek.

ÇGL Program Çıktıları

Çocuk gelişimi bağlamında anatomi, fizyoloji, genetik ve nörogelişim bilgilerini açıklar.
0–18 yaş dönemindeki çocuk ve ergenlerin gelişim ve öğrenme özelliklerini temel kuramlar ve güncel bilimsel bilgiler doğrultusunda açıklar.
Gelişimsel farklılıkları ve özel gereksinimi olan çocukların gelişimsel özelliklerini açıklar, gelişimsel risk göstergelerini tanır.
Mesleki yetkinliği kapsamındaki gelişimsel değerlendirme ve psikometrik ölçme araçlarını bilimsel ve etik ilkelere uygun biçimde kullanır, sonuçlarını analiz eder, yorumlar ve raporlaştırır.
Çocuğun bireysel özellikleri ve gelişimsel gereksinimleri doğrultusunda gelişimsel destek ve müdahale programları planlar, uygular ve değerlendirir.
Erken müdahale ve davranış yönetimi süreçlerini planlar ve yürütür.
Gelişimsel riskleri azaltmaya ve koruyucu faktörleri güçlendirmeye yönelik önleyici çalışmalar geliştirir.
Sağlık, eğitim, sosyal hizmet ve çocuk gelişimiyle ilişkili diğer alanlarda mesleki rol ve sorumlulukları doğrultusunda uygulamalar yürütür.
Disiplinlerarası ve transdisipliner ekip çalışmalarına etkin biçimde katılır, farklı meslek gruplarıyla iş birliği yapar ve sorumluluk üstlenir.
Çocuk ve aile ile etkili profesyonel iletişim kurar, aileye yönelik bilgilendirme, rehberlik ve danışmanlık süreçlerini mesleki rolü doğrultusunda yürütür.
Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak veri toplar, analiz eder, yorumlar ve raporlaştırır.
Bilimsel bilgiyi eleştirel biçimde değerlendirir, kanıta dayalı bilgi ve uygulamaları mesleki karar ve uygulamalarına yansıtır.
Çocuk hakları, insan hakları, meslek etiği, gizlilik ve ilgili mevzuat ilkelerine uygun davranır.
Sağlık, eğitim ve sosyal hizmet sistemlerinin işleyişini değerlendirir, ilgili kişi ve kurumlarla iş birliği yaparak çocuk gelişimi hizmetlerinin yürütülmesine mesleki rolü doğrultusunda katkı sağlar.
Mesleki uygulamalarında kalite yönetimi, çevre koruma ile iş sağlığı ve güvenliği ilkelerine uygun davranır.
Toplumsal sorumluluk bilinciyle çocuk gelişimi alanına yönelik proje ve etkinlikler geliştirir, girişimcilik becerilerini kullanır.
Dijital teknolojileri ve yapay zekâ uygulamalarını çocuk gelişimi alanında bilimsel ve etik ilkelere uygun biçimde kullanır.
Bilgiye ulaşma yollarını etkin biçimde kullanır, öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenme anlayışıyla mesleki gelişimini sürdürür.

Kariyer Olanakları

Çocuk Gelişimi Bölümü mezunları;

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına bağlı Çocuk ve Gençlik Merkezleri, Çocuk Evleri, Sosyal Hizmet Merkezleri ve Çocuk Destek Merkezlerinde,
Sağlık Bakanlığına bağlı Toplum Sağlığı Merkezleri, Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Merkezleri, Sağlık Hayat merkezleri, hastanelerin Çocuk Gelişimi Birimleri, Gelişimsel Pediatri Üniteleri, Çocuk Gelişimi Poliklinikleri, oyun odaları, hastane sınıfları, Çocuk İzlem Merkezleri (ÇİM) ve diğer sağlık kuruluşlarında,
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul öncesi eğitim kurumları, Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM), özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, özel eğitim kurumları ile ilgili genel müdürlüklerde,
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarında (Pedagojik Formasyon Programını tamamlamaları koşuluyla) öğretmen olarak,
İçişleri Bakanlığına bağlı Emniyet Genel Müdürlüğü Çocuk Şube Müdürlükleri ile kadın ve aile destek birimlerinde,
Adalet Bakanlığına bağlı Gözlem ve Sınıflandırma Merkezleri ile Denetimli Serbestlik Müdürlüklerinde,
Çocuk gelişimi ve aile danışmanlığı merkezlerinde,
Belediyelerin çocuk ve aile hizmetleri birimlerinde,
Çocuk kütüphanelerinde,
Yazılı ve görsel medya kuruluşlarında çocuklara yönelik yayın ve içerik geliştirme alanlarında,
Eğitsel oyuncak ve materyal tasarımı ile üretimi yapan kuruluşlarda,
Sivil toplum kuruluşları ve uluslararası kuruluşlarda,
Lisansüstü eğitimlerini tamamlayarak üniversitelerde akademisyen olarak görev yapabilmektedir.

6+2 İşletmede Mesleki Eğitim Modeli sayesinde öğrencilerimiz bu kurumların önemli bir bölümünde henüz öğrenciyken uygulama yapma fırsatı bulmakta; mesleki deneyim kazanarak mezuniyet sonrasında kariyerlerine güçlü bir başlangıç yapmaktadır.