Dil ve Konuşma Terapisi

Öğrenim Dili: Türkçe

Öğrenim Süresi: 4 Yıl (Lisans)

Puan Türü: SAY

BÖLÜM HAKKINDA

Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü, yaşamın her döneminde görülebilen dil, konuşma, ses, iletişim ve yutma bozukluklarının değerlendirilmesi, tanılanması, önlenmesi ve rehabilitasyonu alanında görev yapacak nitelikli sağlık profesyonelleri yetiştirmektedir.

Dil ve konuşma terapistleri; çocuklar, yetişkinler ve yaşlı bireylerle çalışarak konuşma sesi bozuklukları, kekemelik, gelişimsel dil bozuklukları, otizme bağlı iletişim güçlükleri, ses bozuklukları, nörolojik kaynaklı dil ve konuşma bozuklukları (afazi, dizartri, apraksi vb.) ile yutma bozukluklarının değerlendirilmesi ve terapi süreçlerini yürütmektedir. Meslek, multidisipliner sağlık ekipleriyle iş birliği içinde çalışmayı gerektirmekle birlikte, kendi mesleki etik ilkelerine ve bilimsel yaklaşımına sahip bağımsız bir sağlık disiplinidir.

Bölümümüz, güncel bilimsel gelişmeleri takip eden, etik değerlere bağlı, eleştirel düşünebilen, araştırmacı kimliğe sahip ve güçlü klinik uygulama becerileri geliştirmiş Dil ve Konuşma Terapistleri yetiştirmeyi hedeflemektedir. Eğitim programımız; teorik dersler, laboratuvar uygulamaları, gözlem çalışmaları ve klinik eğitimleri kapsayan güçlü bir akademik altyapıya sahiptir.

Eğitim programımız, öğrencilerin mesleki yeterliliklerini uygulama deneyimiyle pekiştirmelerini sağlayan 6+2 Eğitim Modeli ile desteklenmektedir. Bu model kapsamında öğrenciler, öğrenimlerinin ilk 6 döneminde üniversitede teorik ve uygulamalı derslerini tamamlamakta; son 2 dönemde ise İşletmede Mesleki Eğitim kapsamında hastaneler, üniversite hastaneleri, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, dil ve konuşma terapisi merkezleri ve üniversitemizin iş birliği yaptığı kurumlarda tam zamanlı uygulamalı eğitim (staj) almaktadır. Böylece öğrenciler, mezun olmadan önce gerçek çalışma ortamında mesleki deneyim kazanmakta, teorik bilgilerini uygulamaya dönüştürmekte ve çalışma hayatına hazır bir şekilde mezun olmaktadır.

Neden Dil ve Konuşma Terapisi?

Bilimsel temelli ve uygulama odaklı eğitim programı

6+2 Eğitim Modeli ile son iki dönemde işletmelerde mesleki eğitim ve sektör deneyimi

Alanında uzman ve deneyimli akademik kadro

Klinik gözlem ve uygulama olanakları

Etik değerlere ve mesleki otonomiye dayalı eğitim anlayışı

Disiplinler arası çalışma kültürü

Araştırma, yenilikçilik ve yaşam boyu öğrenmeyi destekleyen eğitim yaklaşımı

Kariyer Olanakları

Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü mezunları, kamu ve özel sektörde geniş istihdam olanaklarına sahiptir. Mezunlarımız; devlet ve üniversite hastaneleri, özel hastaneler, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, dil ve konuşma terapisi merkezleri, araştırma ve uygulama merkezleri ile eğitim ve sağlık kuruluşlarında görev alabilmektedir.

Mesleki deneyim kazandıktan sonra kendi özel klinik veya danışmanlık merkezlerini açabilir; hekimler, odyologlar, fizyoterapistler, psikologlar, ergoterapistler ve diğer sağlık profesyonelleriyle birlikte multidisipliner ekiplerde hizmet sunabilirler. Lisansüstü eğitimlerini sürdürerek akademik kariyer yapma ve üniversitelerde eğitim-öğretim ile bilimsel araştırma faaliyetlerinde bulunma imkânına da sahiptirler.

 Bölümümüz, öğrencilerini yalnızca bugünün değil, geleceğin sağlık hizmetlerine yön verecek bilgi, beceri ve mesleki donanıma sahip, etik değerlere bağlı, toplumsal sorumluluk bilinci yüksek ve uygulama deneyimi güçlü dil ve konuşma terapistleri olarak yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Genel Bilgi

Dil ve Konuşma Terapisi Lisans Programının akademik altyapısı, 1999 yılında Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezinin (DİLKOM) kurulmasıyla oluşturulmuştur. Bunu takiben, 2000–2001 eğitim-öğretim yılında Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Dil ve Konuşma Terapistliği Anabilim Dalı kurulmuş ve yüksek lisans programı açılmıştır. Alanın lisansüstü eğitim kapasitesi, 2004 yılında doktora programının eğitim-öğretime başlamasıyla daha da güçlenmiştir.

Dil ve konuşma terapisi alanında yürütülen eğitim, araştırma ve klinik uygulamalardan elde edilen kurumsal deneyim ve akademik birikim doğrultusunda Dil ve Konuşma Terapisi Lisans Programı oluşturulmuştur. Program, ulusal ve uluslararası standartlar doğrultusunda, bilimsel bilgiye dayalı, etik değerlere sahip, kanıta dayalı uygulamaları benimseyen ve yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş dil ve konuşma terapistleri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Eğitim programı; kuramsal dersler, uygulamalı eğitimler ve klinik stajlar ile öğrencilerin mesleki bilgi, beceri ve yetkinliklerini bütüncül bir yaklaşımla geliştirecek şekilde yapılandırılmıştır.

Mezunlara ‘’Dil ve Konuşma Terapisti’’ unvanı verilmektedir.

Eğitim Programı Amaçları (EPA)

1. İletişim, dil, konuşma, ses ve yutma süreçlerinin gelişimi ile bu alanlardaki bozuklukların önlenmesi, değerlendirilmesi, fonksiyonel tanılanması ve rehabilitasyonuna yönelik güncel kuramsal bilgi ve klinik uygulama becerilerine sahip; sağlık ve re/habilitasyon alanında eğitim standardını sağlayarak toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikli dil ve konuşma terapisti olarak yetişir.
2. Birey merkezli ve bütüncül bir yaklaşımla terapi sürecinin planlanması, uygulanması ve izlenmesine ilişkin mesleki yetkinlik kazanır; bireylerin ve toplumun sağlık ile yaşam kalitesinin geliştirilmesine katkı sağlar.
3. Mesleki sorumluluk, insan hakları ve etik ilkeler bilinciyle, ayrım gözetmeksizin ve kanıta dayalı uygulamalar temelinde hizmetlerini bağımsız olarak yürütebilir; disiplinler arası iş birliği içinde çalışarak farklı sağlık ve eğitim kurumlarında görev alabilir.
4. Eleştirel düşünme ve etkili iletişim becerilerine sahip olarak toplumsal farkındalık, sağlığın geliştirilmesi, eğitim ve araştırma faaliyetlerine katkı sunar; yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda güncel bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip ederek mesleki, akademik ve kişisel gelişimini sürdürür.

Program Çıktıları (PÇ)

1. Dil ve Konuşma Terapisi alanına ilişkin temel, klinik ve kuramsal bilgileri açıklar ve klinik uygulamalarda kullanır.
2. Dil, konuşma, ses, akıcılık, motor konuşma ve yutma bozukluklarını uygun değerlendirme araçlarıyla analiz eder ve yorumlar.
3. Değerlendirme sonuçlarına dayalı olarak bireye özgü terapi planı hazırlar, uygular ve süreci izler.
4. Klinik karar verme sürecinde kanıta dayalı uygulamaları esas alır.
5. Mesleki uygulamalarında etik ilkelere ve yasal düzenlemelere uygun davranır ve sorumluluk alır.
6. Disiplinler arası ekip içinde etkin iletişim kurar ve iş birliği yapar.
7. Toplum temelli koruyucu ve önleyici yaklaşımlar geliştirerek birey ve toplumun iletişim sağlığını destekler.
8. Alanındaki bilimsel gelişmeleri izler, eleştirel değerlendirir ve mesleki uygulamalarına yansıtır.
9. Bilgiye erişimde bilişim teknolojilerini etkin kullanır ve güvenilir kaynakları ayırt eder.
10. Araştırma planlar, veri toplar, analiz eder ve sonuçları raporlar.
11. Kalite yönetimi ve hasta güvenliği süreçlerine uygun biçimde çalışır.
12. Yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki bilgi ve becerilerini sürekli geliştirir.
13. Toplumun kültürel değerlerini gözeterek mesleki uygulamalarını planlar ve yürütür.